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Les maladies de la mémoire

Théodule-Armand Ribot

Language:
French
Status:
Complete work
Authorship:
Written by the author
Condition of the text:
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Extent:
~71,200 words · 338 passages
Cite this work
  • APAThéodule-Armand Ribot. (n.d.). Les maladies de la mémoire. Digital reproduction: SigPhi. https://sigphiai.com/en/works/theodule-armand-ribot/les-maladies-de-la-memoire
  • MLAThéodule-Armand Ribot. Les maladies de la mémoire. Digital reproduction, SigPhi, https://sigphiai.com/en/works/theodule-armand-ribot/les-maladies-de-la-memoire.
  • ChicagoThéodule-Armand Ribot. Les maladies de la mémoire. Digital reproduction, SigPhi. https://sigphiai.com/en/works/theodule-armand-ribot/les-maladies-de-la-memoire.

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How it begins
Acquisition tantôt immédiate, tantôt lente. Répéti¬ tion de l’acte, nécessaire dans certains cas, inutile dans d’autres. Inégalité des mémoires organiques suivant les personnes : elle est rapide chez les uns, lente ou tota¬ lement réfractaire chez d’autres (la maladresse est le résultat d’une mauvaise mémoire organique). Chez les LES MALADIES DE LA MÉMOIRE Vins, permanence des associations une fois formées; chez les autres, facilité à les perdre, à les oublier. Dis position de ces actes en séries simultanées ou succes¬ sives, comme pour les souvenirs conscients. Ici même, un fait bien digne d’étre remarqué, c’est que chaqui membre de la sérié suggère le suivant : c’est ce qu arrive quand nous marchons sans y penser. Tout er dormant, des soldats à pied et même des cavaliers er selle ont pu continuer leur route, quoique ces derniers aient à se tenir constamment en équilibre. Cette sug¬ gestion organique est encore plus frappante dans le cas cité par Carpenter ' d’un pianiste accompli qu exécuta un morceau de musique en dormant, fait qu’i faut attribuer moins au sens de l’ouïe qu’au sens mus¬ culaire qui suggérait la succession des mouvements Sans chercher des cas extraordinaires, nous trouvons dans nos actes journaliers des séries organiques cornplexesetbien déterminées, c’est-à dire dontle commen¬ cement et la fin sont fixes et dont les termes, différent', les uns des autres,, se succèdent dans un ordre constant par exemple, monter ou descendre^ un escalier don nous avons un long usage. Notre mémoire psycholo¬ gique ignore le nombre des marches; notre mémoiri organique le connaît à sa manière, ainsi que la divi¬

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